梦想家在线播放完整版剧情介绍:在教学目标设置中，课程标准只规定教学要求的下限，不规定上限，即所谓“保底不封顶”。因此，各教学要点学习层次的确定，应遵循教学的“可接受性原则”和“量力性原则”，既不能低于课程标准的基本要求，又不能超越学生可接受性学习能力的范围。在确定教学目标时，还要考虑课堂的生成性目标，因为设置的教学目标都是预设的最低要求，是可评价的目标，不是教学结果的全部。高慎英、刘良华在《有效教学论》中说，“课程纲要和教科书中规定的课程目标对年段要求和学科要求比较清晰，但对于期待学生获得的具体行为，特别是给予某个...